Приглашаем на дистанционные курсы повышения квалификации «Организация и реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ в ОО в соответствии с ФГОС»

Приглашаем на дистанционные курсы повышения квалификации «Организация и реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ в ОО в соответствии с ФГОС»

Уважаемые руководители и педагоги образовательных организаций!

Приглашаем Вас пройти дистанционные курсы повышения квалификации, цель которых —  формирование необходимого минимума компетенций по осуществлению работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы.

Как известно, с 01.09.2016 года вступили в силу:

  • Федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья;
  • Федеральные государственные образовательные стандарты для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее по тексту ФГОС ОВЗ и УО).

«Кадровое обеспечение внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования, обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предполагает, что все специалисты должны пройти профессиональную переподготовку или курсы повышения квалификации (в объеме от 72-х часов) по особенностям организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ и/или введения ФГОС НОО ОВЗ и/или ФГОС УО, подтвержденные дипломом о профессиональной переподготовке или удостоверением о повышении квалификации установленного образца»[1].

[1]Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»

_______________________________________________________________________________________________

 Примерное содержание программы >>>

Категория слушателей курсов: руководители, заместители руководителей, педагогические работники общеобразовательных организаций.

Сроки проведения: по комплектованию группы

Трудоемкость:

72 часа (для педагогов начальной школы, педагогов-психологов)

108 часов (для руководителей и заместителей руководителей, учителей-предметников)

Стоимость курсов от 4000 руб. Система льгот и скидок.

Подать заявку можно:

  • по телефону: (843)514-72-55 –Сайфутдинова Рамзия Альбертовна.

 

 

Семинар «Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовании» прошел в Тукаевском районе

Семинар «Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовании» прошел в Тукаевском районе

В рамках реализации проекта «Общество взаимной заботы: особенный ребёнок» в НОУ ДПО «ЦСГО» 18 сентября 2019 г. состоялся семинар «Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовании».  В семинаре приняли участие директора, завучи  и педагоги образовательных организаций Тукаевского муниципального района. 

Здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования. Особую актуальность это приобретает в условиях инклюзивного образования, когда дети с особыми образовательными потребностями становятся полноправными участниками учебного процесса.

Ведущая семинара — Нотфуллина Гузель Раисовна, начальник отдела профессиональной переподготовки и повышения квалификации в области здоровьесбережения, воспитания и социализации детей и подростков Центра,  в своем выступлении отметила, что многие факторы образовательной среды оказывают существенное влияние на состояние здоровья учащихся: организация процесса воспитания и образования (длительность занятий и перемен); психологический фон занятий (стиль общения педагога с учащимися; психотравмирующие ситуации на уроке или занятии; позиция педагога); методы и формы обучения; санитарно-гигиенические условия (проветривание помещения, температурный режим, освещенность в помещении и т. д.); двигательный режим детей (с учетом их возрастных особенностей); рациональное питание; медицинский контроль и оздоровительные процедуры. В ходе семинара особое внимание было уделено специфике внедрения здоровьесберегающих технологий, включающих следующие направления: медико-гигиеническое, которое осуществляется в тесном контакте педагога медицинского работника и ученика;  физкультурно-оздоровительное, которое предполагает предоставление приоритета занятиям физкультурной направленности, реализуемым на уроках физической культуры, а также во внеурочное время во время занятий в спортивных кружках и секциях; и экологическое, предусматривающее создание гармоничных взаимоотношений с природой.

 Руководители образовательных учреждений приняли активное участие в обсуждении вопросов, делились имеющимся опытом.

Встреча в Лениногорске

Встреча в Лениногорске

Представители Центра социально-гуманитарного образования приняли участие в педагогической конференции работников образования  Лениногорского района.

В ходе конференции  было презентовано пособие «Руководство для родителей «Как ребенку с ограниченными возможностями здоровья получить дошкольное и школьное образование». В ходе раздачи пособия состоялся разговор с заинтересованной аудиторией о ходе реализации  проекта «Общество Взаимной Заботы: особенный ребенок» и о предстоящем Фестивале инклюзивных практик.

 

Семинар «Проектная деятельность в условиях инклюзивного образования стала темой обсуждения » состоялся в Аксубаево

Семинар «Проектная деятельность в условиях инклюзивного образования стала темой обсуждения » состоялся в Аксубаево

Проектная деятельность в условиях инклюзивного образования  стала темой обсуждения на семинаре, прошедшем 27 августа в Аксубаево. Участники семинара- учителя начальных классов общеобразовательных школ.

Перед педагогами выступила Султанова Гузэль Мансуровна- доцент кафедры переподготовки и повышения квалификации Центра социально-гуманитарного образования, кандидат педагогических наук.  Гузель Мансуровна в своем выступлении подчеркнула, что суть проектной деятельности состоит в такой организации учебного процесса, когда на первое место выходит активная и разносторонняя, в максимальной степени самостоятельная познавательная деятельность школьника. Как показывает опыт, проектная деятельность способствует более успешной социализации ребенка с особыми познавательными потребностями.

Немаловажное значение играет и тот факт, что проектная деятельность позволяет вовлечь в общий процесс все окружение детей с ОВЗ, и, что особенно важно, родителей. А именно эта задача является одной из важнейших в реализации проекта «Общество Взаимной Заботы: особенный ребенок»

В Нижнекамске прошло заседание дискуссионной площадки по проблемам инклюзивного образования

В Нижнекамске прошло заседание дискуссионной площадки по проблемам инклюзивного образования

В преддверии учебного года 21 августа на базе средней образовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №26 состоялось Заседание дискуссионной площадки  по проблемам инклюзивного образования.

Участниками  заседания стали учителя начальных классов, заместители директоров школ по начальному образованию. Педагоги обсудили круг актуальных вопросов, поделились имеющимся опытом работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

В Нижнекамске 8 центров инклюзивного образования, которые выбраны по географическому признаку, чтобы в каждом микрорайоне у особенных детей была возможность получать коррекционную помощь на основе специальных педагогических подходов. После занятий дети с ограниченными возможностями здоровья остаются на «продленку», где с ними индивидуально занимаются узкие специалисты — в зависимости от диагноза.

Кандидат социологических наук Реут Маргарита Николаевна поделилась отечественным и зарубежным опытом организации инклюзивного образования.