Представители Центра социально-гуманитарного образования приняли участие в педагогической конференции работников образования  Лениногорского района.

В ходе конференции  было презентовано пособие «Руководство для родителей «Как ребенку с ограниченными возможностями здоровья получить дошкольное и школьное образование». В ходе раздачи пособия состоялся разговор с заинтересованной аудиторией о ходе реализации  проекта «Общество Взаимной Заботы: особенный ребенок» и о предстоящем Фестивале инклюзивных практик.

Проектная деятельность в условиях инклюзивного образования  стала темой обсуждения на семинаре, прошедшем 27 августа в Аксубаево. Участники семинара- учителя начальных классов общеобразовательных школ.

Перед педагогами выступила Султанова Гузэль Мансуровна- доцент кафедры переподготовки и повышения квалификации Центра социально-гуманитарного образования, кандидат педагогических наук.  Гузель Мансуровна в своем выступлении подчеркнула, что суть проектной деятельности состоит в такой организации учебного процесса, когда на первое место выходит активная и разносторонняя, в максимальной степени самостоятельная познавательная деятельность школьника. Как показывает опыт, проектная деятельность способствует более успешной социализации ребенка с особыми познавательными потребностями.

Немаловажное значение играет и тот факт, что проектная деятельность позволяет вовлечь в общий процесс все окружение детей с ОВЗ, и, что особенно важно, родителей. А именно эта задача является одной из важнейших в реализации проекта «Общество Взаимной Заботы: особенный ребенок»

В преддверии учебного года 21 августа на базе средней образовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №26 состоялось Заседание дискуссионной площадки  по проблемам инклюзивного образования.

Участниками  заседания стали учителя начальных классов, заместители директоров школ по начальному образованию. Педагоги обсудили круг актуальных вопросов, поделились имеющимся опытом работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

В Нижнекамске 8 центров инклюзивного образования, которые выбраны по географическому признаку, чтобы в каждом микрорайоне у особенных детей была возможность получать коррекционную помощь на основе специальных педагогических подходов. После занятий дети с ограниченными возможностями здоровья остаются на «продленку», где с ними индивидуально занимаются узкие специалисты — в зависимости от диагноза.

Кандидат социологических наук Реут Маргарита Николаевна поделилась отечественным и зарубежным опытом организации инклюзивного образования.

Для участия в Фестивале приглашаются специалисты системы основного и дополнительного образования, руководители творческих коллективов, семьи, воспитывающие детей с ОВЗ.

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ИНКЛЮЗИВНЫХ ПРАКТИК

проводится НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» в рамках реализации проекта «Общество Взаимной Заботы: особенный ребенок» при финансовой поддержке Фонда президентских грантов Российской Федерации.

Фестиваль проводится для выявления лучших практик и технологий в области инклюзивного образования, способствующих успешному включению в образовательный и воспитательный процессы учащихся с особыми образовательными потребностями.

В ходе фестиваля преподаватели дошкольного образования и учителя школ будут обмениваться опытом: предусмотрены круглые столы, где будут обсуждаться проблемы и способы их решения. 

Фестиваль пройдет в два этапа:

Первый этап — отборочный (1 августа 2019 г. по  15 сентября 2019 г.)

Второй этап – очный (9-10 октября 2019 г.)

Работы принимаются по трем номинациям:

1. «Лучшая учебная практика для общеобразовательного учреждения»,
2. «Лучшая практика семьи»
3. «Лучшая практика в области дополнительного образования».

Представленные материалы будут оцениваться по шести критериям: оригинальность, актуальность разработки, четкая формулировка целей и задач, качество работы, наличие практики своей разработки, наличие эффективности.

Для участия в Фестивале в срок до 15 сентября 2019 г. необходимо представить следующие документы:

• заявка на участие в Фестивале (заполнить форму заявки ниже на странице);
• описание практики инклюзивного образования (проблема, управленческие решения, приоритетные (ключевые) образовательные результаты, заданные и достигаемые успехи в представляемой практике);
• материалы, иллюстрирующие реализацию инклюзивной практики в образовательной организации (фото, отзывы участников, публикации в средствах массовой информации, презентации, другое).

>> Скачать ПОЛОЖЕНИЕ о проведении республиканского Фестиваля лучших инклюзивных практик. 

Для регистрации на участие в Фестивале заполните, пожалуйста, следующую форму: 

24 июня 2019 г. в Центре социально-гуманитарного образования состоялся семинар для педагогов «Дефектология как ресурс инклюзивного образования». В семинаре приняли участие педагоги начальных классов общеобразовательных школ республики. Провела семинар кандидат социологических наук Реут Маргарита Николаевна.

В ходе семинара были рассмотрены вопросы  актуальности ранней диагностики и коррекции детей с особыми образовательными потребностями.   Маргарита Николаевна отметила, что именно ранний возраст является периодом наиболее интенсивного психического развития. В этот период происходит морфофункциональное созревание мозга, закладывается основной объем условных связей, что служит фундаментом для дальнейшего развития высших психических функций и личности в целом. И необходимо этот период использовать в полной мере для ранней помощи детям с последствиями органического поражения центральной нервной системы.

Педагоги также ознакомились с зарубежным опытом  работы.

В рамках реализации проекта «Общество взаимной заботы: особенный ребёнок» (грант Президента РФ) проходит цикл тренингов для родителей, имеющих детей с ОВЗ — «Тренинг увеличения личностного потенциала родителей детей с ОВЗ через рефлексию психических состояний»

Тренинги прошли 10 апреля в Альметьевске на базе Образовательного центра «Дай 5», и 11 апреля в Лениногорске — на базе  СОШ №12.

Образовательный Центр города Альметьевска объединяет две общеобразовательные школы и детский сад. В центре созданы все условия для реализации инклюзивного образования. Специализируется центр на детях с детским аутизмом.

В Лениногорске в тренинге приняли участие родители, имеющие детей с ОВЗ из различных образовательных учреждений.

Первая часть встречи с родителями детей с ОВЗ была посвящена презентация проекта, в ходе которого были представлены возможности получения бесплатных услуг для родителей и педагогов, выданы рекламные буклеты и справочник для родителей.

Вторая часть встречи — непосредственно тренинг. Для достижение основной цели тренинга были реализованы следующие задачи: установление доброжелательной атмосферы между участниками тренинга, определение круга общих проблем, возникающих в семьях воспитывающих детей с ОВЗ, диагностика семьи, гармонизация психических состояний.

В ходе тренинга, целью которого являлось увеличение личностного потенциала родителей детей с ОВЗ, были использованы следующие методы: разминочные упражнения, диагностические в виде ситуационный ролевых игр и социограммы «Моя семья», упражнения на релаксацию и телесно ориентированная терапия.  Обсуждения после упражнений проходили в виде групповой дискуссии.

Автор и ведущий тренинга — кандидат психологических наук Шмелева Снежана Александровна.