Прошла выездная сессия проекта в Алькеевском и Нурлатском районе.

Прошла выездная сессия проекта в Алькеевском и Нурлатском районе.

Очередная выездная сессия « С заботой о вас…» в рамках проекта «Общество Взаимной Заботы» состоялась 24 января в Нурлатском, и 25 января — в Алькеевском районе республики Татарстан. 

Кандидат социологических наук, педагог-дефектолог Реут Маргарита Николаевна провела учебное занятие с руководителями  общеобразовательных школ, социальными педагогами, воспитателями дошкольных образовательных учреждений. В ходе занятий были рассмотрены вопросы:

  •  особые образовательные потребности детей с ОВЗ,
  • психолого-педагогические характеристики детей с ОВЗ;
  • создание специальных условий для детей с ОВЗ.

Затем Маргарита Николаевна встретилась с родителями. Встреча прошла в режиме диалога. Родители говорили о своих проблемах, тревогах, задавали вопросы. Маргарита Николаевна ответила на вопросы и рассказала о возможности получения ответов на возникающие вопросы на специализированной платформе, созданной в рамках проекта.

 

Кандидат психологических наук Шмелева Снежана Александровна провела тренинг с родителями, имеющими детей с особыми возможностями здоровья «Профилактика эмоционального напряжения у родителей, имеющих детей с ОВЗ». Тренинг был  направлен на понимание родителями, что такое психоэмоциональное напряжение, его признаки и причины. Важнейшей составляющей тренинга стало  освоение родителями умения реагирования на ситуации, вызывающие тревогу, волнение, способов профилактики эмоционального напряжения.

 

Родители и педагоги высказали пожелание о необходимости системного проведения подобных мероприятий. Слова благодарности от родителей стали еще одним подтверждением необходимости подобных мероприятий.

 

Цикл семинаров-практикумов «На пороге ученичества: школьная готовность без «подготовки к школе»

Цикл семинаров-практикумов «На пороге ученичества: школьная готовность без «подготовки к школе»

22-25 января 2019 г. прошел цикл семинаров-практикумов для педагогов общеобразовательных организаций «На пороге ученичества: школьная готовность без «подготовки к школе».

Перед педагогами выступил  доктор психологических наук, профессор кафедры ЮНЕСКО  «Культурно-историческая психология детства» Московского государственного психолого-педагогического университета Кудрявцев Владимир Товиевич. Тема его выступления — «Помощь родителя в преодолении ребенком эмоциональных нагрузок в период аттестационных испытаний».

Кандидат философских наук, доцент Российского государственного гуманитарного университета (Москва) Уразалиева Гульшат Кулумжановна провела цикл встреч с родителями учащихся и воспитанников, педагогами, воспитателями по теме «Развивающая общность родителей и детей (РОДИВ) как инструмент партнерства педагогов и родителей».

В ходе мероприятий отмечалось, что коррекционная и развивающая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста должна выстраиваться совместно с семьей, родителями. Отношение взрослого как способ сопричастности к жизненному миру ребенка, является важнейшим фактором детского развития. Содействие друг другу, сотворчество, сопереживание, учет особенностей каждого, его права и желания является залогом успешного сообщества взрослого и ребенка.

Владимир Кудрявцев в своем выступлении акцентировал внимание на возрастных особенностях детей дошкольного и младшего школьного возраста. Как научить ребенка самокритике, самоанализу, умению рефлексии и способности исправлять ошибки.

Все проблемы, поднятые на семинаре, особенно актуальны при организации инклюзивного образования, в системе взаимодействия «педагог – родитель — ребенок».

«Социализация ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения»

«Социализация ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения»

Эта тема была обсуждена на круглом столе 28 декабря 2018 г. в городе Бугульме, организованного в рамках проекта «Общество Взаимной Заботы: особенный ребенок».

Участниками круглого стола стали педагоги гимназии №7, Малобугульминской средней школы, Акбашской, Сокольской ООШ Бугульминского муниципального  района.

Модератор круглого стола – кандидат психологических наук Снежана Шмелева.

Участники круглого стола отметили, что главная проблема «особого» ребёнка заключается в ограничении его связи с миром, бедности контактов со сверстниками и взрослыми. Еще одной задачей педагога является преодоление негативного отношения к детям с ограниченными возможностями со стороны сверстников, наличия
физических и психических барьеров, мешающих повышению качества образования детей с ограниченными возможностями.

Педагоги делились своим опытом работы с детьми, имеющими особые возможности здоровья. У каждого из участников имеется свой, как положительный, так и негативный, опыт общения с родителями таких детей. На круглом столе неоднократно звучала мысль о необходимости целенаправленной работы с семьями, имеющих детей с ОВЗ.

Всех участников мероприятия объединяет твердое убеждение, что инклюзивное образование — это постепенный, детальный и очень бережный процесс включения ребенка с ограниченными возможностями в образовательную среду. И в этом процессе активное участие должны принимать педагогические коллективы, специальные службы, общественность и  семья.

Выездная сессия проекта в городе Актаныш

Выездная сессия проекта в городе Актаныш

« С заботой о вас…»  — под таким девизом 20 ноября 2018 года  прошла выездная сессия в г. Актаныш в рамках проекта «Общество Взаимной Заботы»  с участием психологов и юристов.

В рамках выездной сессии состоялись:

— семинар-совещание с руководителями общеобразовательных школ, социальными педагогами, старшими воспитателями дошкольных образовательных учреждений.

Круг вопросов, который рассматривался на семинаре — совещании касался нормативного обеспечения инклюзивного образования, деятельности медико-психолого-педагогической комиссии, вопросов взаимодействия с родителями.

— встреча с родителями, имеющими детей с особыми возможностями здоровья;

— тренинг для родителей «Профилактика эмоционального напряжения у родителей, имеющих детей с ОВЗ»

На встрече с родителями обсуждались вопросы подготовки детей с ОВЗ к школе, взаимодействие родителей с педагогами школ, проблемы адаптации детей в новом коллективе. Затем с родителями был проведен  тренинг,  который был  направлен на понимание родителями, что такое психоэмоциональное напряжение, его признаки и причины. Важнейшей составляющей тренинга стало  освоение родителями умения реагирования на ситуации, вызывающие тревогу, волнение, способов профилактики психоэмоционального напряжения.

Слова благодарности от родителей стали еще одним подтверждением необходимости подобных мероприятий.

В свою очередь Центр благодарит управление образования Актанышского муниципального района за высокий организационный уровень мероприятий.

Семинар «Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО»

Семинар «Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО»

30 октября 2018 года в дошкольном образовательном учреждении №282 г. Казани состоялся семинар «Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО»

В ходе семинара были раскрыты такие темы как:

  • Нормативное обеспечение организации работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении;
  • Требования к разработке и реализации адаптированных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС в дошкольном образовательном учреждении;
  • Взаимодействие психолого-медико-педагогической комиссии с дошкольными образовательными учреждениями.

Перед участниками семинара выступили специалисты Центра социально-гуманитарного образования.
Воспитатели детского сада подготовили творческое выступление и поделились опытом работы с детьми с ОВЗ.

Справка:
МАДОУ «Детский сад №282 комбинированного вида» Mосковского района г.Казани. В учреждении 10 групп, из них 3 группы — специализированные, для детей с нарушениями зрения. В эти группы направляются дети с трехлетнего возраста с диагнозом — амблиопия и косоглазие.
С 2015 года ДОУ является стажировочной площадкой по коррекционно-оздоровительной работе дошкольного образовательного учреждения (Приказ Управления образования №804 от 01.10.2015 г.), с 2016 года- инновационной площадкой «Использование коррекционно-развивающих технологий в процессе развития познавательных навыков у детей с нарушением зрения» (Приказ УО г.Казани №1048 от 30.12.2016 г.)